Mając na względzie przygotowanie młodego człowieka do aktywnego życia w społeczności pragniemy, aby nasz uczeń był świadomym podmiotem procesu kształcenia i wychowania, a efektem naszej pracy dydaktyczno-pedagogicznej był absolwent, który:
w sferze intelektualnej:
- posiada wiedzę i umiejętności zakreślone programem szkoły w stopniu, na jaki pozwalają jego zdolności i predyspozycje;
- zna dziedzictwo kultury narodowej i chrześcijańskiej;
- posiada umiejętności uczenia się, wykorzystania różnych źródeł i technik naukowych;
- posiada umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce;
- jest odpowiedzialny za własną naukę;
- zna własne możliwości, predyspozycje, talenty i wykorzystuje je dla samorealizacji;
- akceptuje własne słabości, aby móc je pokonywać;
- umie skutecznie porozumiewać się w różnych sytuacjach i poprawnie posługiwać się językiem ojczystym;
- umiejętnie gospodaruje czasem;
w sferze emocjonalnej:
- potrafi rozpoznawać stany własnej sfery emocjonalnej i panować nad nimi;
- ma poczucie autonomii z jednoczesną świadomością więzi społecznych;
- nie czuje obaw przed wyrażaniem emocji, wątpliwości, krytycznego stosunku do rzeczywistości i czyni to z należnym szacunkiem;
- nie wyraża zgody na żadną przemoc i przeciwstawia się jej;
- jest otwarty na problemy innych, udziela pomocy i wsparcia, umie dzielić się własnym doświadczeniem;
- potrafi dojrzale podejmować decyzje i dokonywać właściwych wyborów;
- potrafi przeżywać i prezentować swoją wartość i umiejętności;
- pielęgnuje w sobie wolę ciągłego rozwoju;
w sferze moralnej:
- potrafi odróżniać dobro od zła;
- zna i szanuje wartości rodziny;
- szanuje Ewangelię;
- jest osobą tolerancyjną;
- ma szacunek dla życia od poczęcia do naturalnej śmierci;
- ma szacunek do przyrody;
- krytycznie ocenia własne zachowanie;
- posiada szacunek dla dobra wspólnego;
- umie sprawiedliwie oceniać postępowanie swoje i innych;
- jest gotowy do poświęceń, podejmuje działania na rzecz ubogich, niepełnosprawnych i odrzuconych;
- prezentuje wysoką kulturę osobistą i trwałe nawyki dobrego wychowania;
w sferze życia społecznego:
- posiada uznanie dla wolności wszystkich, a własną wolność łączy z odpowiedzialnością;
- jest świadomy swojego miejsca i obowiązków w społeczeństwie;
- jest otwarty na kontakty z innymi, umie współdziałać w zespole, podejmować pracę grupową i współdecydować o celach grupy;
- ciągle pogłębia więzi międzyludzkie i dojrzałość społeczną;
- pielęgnuje pragnienie aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym środowiska;
- jest osobą przedsiębiorczą, odpowiedzialną i samodzielną;
- znajduje swoje miejsce w przemianach współczesnego świata;
- jest Europejczykiem, a jednocześnie świadomym i odpowiedzialnym za własną tożsamość i dziedzictwo narodowe Polakiem;
w sferze fizycznej:
- stale podnosi sprawność fizyczną stosownie do swoich możliwości;
- zna podstawowe zasady funkcjonowania swojego organizmu;
- potrafi aktywnie i twórczo spędzać czas wolny;
- umie troszczyć się o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i innych poprzez: zdrowe nawyki (ruch, odżywianie, higiena osobista) i unikanie nałogów;
- wykorzystuje moralne aspekty sportu do szlachetnego współzawodnictwa;
- umie kierować własną seksualnością;
w sferze religijnej:
- ma ukształtowaną więź z Bogiem;
- ma poczucie wspólnoty z Kościołem;
- ma światopogląd oparty na wartościach chrześcijańskich;
- podejmuje decyzje w duchu Ewangelii;
- rozumie sens modlitwy i życia sakramentalnego;
- troszczy się o kształtowanie prawego sumienia;
- reprezentuje postawę ekumeniczną.